歷史：扣緊國際時事
今年學測在1/20上午考數學A，下午考自然；1/21上午考英文，下午考國綜、國寫；1/22上午考數學B，下午考社會。
針對今年學測社會科歷史試題，台北市高中歷史科教師群表示，今年學測歷史考題以區域衝突、國家體制所占的比例最高，其次人群移動與多元文化也占相當比例，各冊試題都偏重近現代的世界史。
北市高中歷史科教師群也說，本次學測社會科歷史試題，難易度屬中間偏易，單一選擇題可快速判讀正確選項，混合題與非選擇題的題幹較長，而且不少題目以歷史、地理、公民融合的形式出現，學生必須結合三科的知識，並細心閱讀資料，才能推論出合理的答案。
另外，北市高中歷史科教師群分析，今年學測歷史試題扣緊國際時事，強調跨科能力的整合，尤其俄烏戰爭相關試題，不僅與時事結合，而且運用史學探究的方法，算是很好的題目。此外，某些重要地區在不同時期的歷史發展，涉及到史料的解釋與立場，例如印度史和土耳其史，可以測試學生的基礎知識與閱讀能力，以及對不同觀點的解讀能力。
公民：取材多元有鑑別度
對於今年學測社會科公民試題，北市高中公民科教師群指出，今年公民考題難易度為中間程度，但仍具有鑑別度。此外，題組題有大幅度的社會領域合科命題，學生需整合社會領域三科的學習內容，才能做出最佳判斷。
北市高中公民科教師群也說，今年公民試題取材十分多元，命題的情境脈絡，也符合系統思考、解決問題的學習表現設計。另外，多元文化的省思及多元觀點的鋪陳，也呈現在命題選材中。命題主題包含處境不利族群權利、政府權力運作與法制政策、性平議題、經濟議題等，透過題目可以鼓勵學生關心社會現象。
此外，北市高中公民科教師群強調，此次社會科考題中，合科命題較過往多，考驗學生的閱讀理解能力，符合課綱素養導向命題的精神。至於108課網強調的探究與實作能力，在本次命題中，部分題目有彰顯此一特色。
北市高中公民科教師群指出，此次考題圖表判讀題較往年少，較為可惜。另也建議，社會領域的合科題，應整合社會領域三科共同概念，進行試題設計與研發，以突破過往窠臼，未來命題時，應避免受限於使用同一文本，造成只能測驗學生資訊擷取的能力，而無法測驗出更高層次的學習能力。
地理：試題語焉不詳、線索少
針對今年學測社會科地理試題，北市高中地理科教師團隊分析，傳統試題包含利用地圖經緯度判斷島嶼位置，而時事題則有從衛星影像判斷戰爭傷亡、俄烏戰爭封鎖海域等。此外，還有部分有趣的題目，像是考早期採茶歌謠的內容所代表的地理意義。
北市高中地理科教師團隊指出，今年學測地理試題的素養題，以強調學科知識與探究方法的整合能力最多，但去年生活情境有1題，今年沒有，建議可以多一點融入生活情境的題型。
在難易度方面，北市高中地理科教師團隊認為，本次地理試題中間偏難，簡單的題目配分減少，較難的題目配分則增加。
整體而言，北市高中地理科教師團隊評論，本次學測地理科考題因社會科合科，讓氣候地形GIS等許多地理概念消失，且本次試題有很多題目語焉不詳，也有少數題目答題線索不明顯。
北市高中地理科教師團隊也說，此次地理試題當中，傳統地理概念明顯很少，許多學科核心概念消失無蹤。
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