全教產今天召開記者會表示，學校主任、組長不應由教師兼任，因為行政職務涉及工程技術、行政、管理及工程法律的業務，已超出教師本身專業所及，承擔法律風險及龐大業務量，稍有不慎，恐涉牢獄之災。尤其，許多初入職場、剛介聘到新學校的新進教師，被迫接下各處室主任、組長，結果龐大工作壓力造成這些教師身心俱疲，甚至病倒。
全教產進一步指出，各國小導師兼行政的情況，遠多於國中，其中，高雄市國小導師兼行政有120校、254人，校數或人數均高居各縣市首位，其次分為為雲林縣234人、南投縣139人、屏東縣125人、彰化縣97人等。
全教產強調，雲林縣、南投縣、屏東縣等農業縣市，若是因經費因素，造成國小導師兼主任、組長的情形居高不下，則教育部應正視並全力協助，避免學生受教品質受損。
全教產也說，主任、組長等行政工作，照理說應由高普考及格的公務員擔任，但各縣市政府有錢放煙火、辦耶誕城，就是沒錢聘任專責人員擔任學校行政，應該消弭不合理的勞動條件，否則「導師兼行政」，一人當兩人用，很快就耗損老師的熱忱。
全教產呼籲，教育部及各縣市教育局處，必須提供應有的人力及經費，落實行政減量，廢除「導師兼行政」，讓老師回歸教學，維護學生受教權益。
針對導師兼行政的情況，教育部回應，依照規定，國中小主任由校長就甄選且儲訓合格的專任教師兼任，組長由教師或職員兼任或專任，僅有輔導主任以專任為原則。不過，因應實務現場及人力彈性運用，地方政府可合理配置行政職務。
教育部也說會持續推動合理員額，補助國中小教學人力，另也補助全校總班級數7至20班的國小行政人力，111學年度共補助695人，補助經費約3.6億元，以減緩國中小教師兼任行政的負荷，教育部也將持續落實行政減量。
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