麗山高中老師廖偉國表示，去年是分科測驗第一屆，大考中心的題目偏簡單，今年試題相較之下難易度差異不大，但整體來看有一定程度提升，甚至比去年難一些，學生分數表現方面，因為每年學生差異與表現不同較難預估。
廖偉國分析，本次考題試題整體的平衡良好，各冊比例平均，除非洲、南亞、中南美洲等地區沒有單獨題目外，其餘各區域題目都有出來，讓學生沒有投機取巧機會、有利於均值全能發展，且今年傳統題型較多，測驗學生重要的基礎觀念，是不錯的安排。
不過，廖偉國指出，今年圖表題只佔整體試題的30%，較歷年40-50%下降，且跨冊整合題目多，今年相對少，可能是因為分科測驗去年起新增探究與實作相關課程，考題導向此一面向所致，不過單一概念的測驗較往年深入，並兼顧地理主要概念，如地形作用力、氣候類型判擇、中地理論與人口議題等。
南湖高中老師林靜怡則對本次的素養題安排給出高度評價，林靜怡表示，本次考題中的長文題多屬於背景或事件描述，在素養方面更成熟，如本次第30題是很棒的素養題代表，提供水資源量變化圖表，學生須依照降雨、降雪、融冰的特性進行判斷，並推測所在地理區的氣候特性成因。
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