大考中心指出，本次物理科試題計有26題，取材貼近日常生活，試題內容著基本知識題型有一定比例，整體難度為中偏易，學生具備課程內基本知識即可解答多數題目，考題第24至26題組將電動機與發電機合併出題，另有雜技單手拋球、奈米科技、機車排氣管消音器聲音干涉等考題。
松山高中老師蔡皓偉表示，看到這次的物理考題覺得鬆了一口氣，對後續考科有穩定軍心的效果，文字量、計算量合理，試題分佈平均，程度好的學生做完題目後，有機會可以重複檢查，其中新課綱注重的「不確定度」，今年安排在第3題，有基本觀念即可作答。
蔡皓偉說，去年最被詬病的是沒有考課綱內的實驗，今年19題考水波槽實驗，但22、23題則是水銀氣壓計，是新課綱高中沒有、但國中有的，不知道這次出題老師的用意，如果國中程度比較不好、沒有涉獵，擔心這題學生無法作答，但對一般學生比較沒問題。
建中老師陳泓志也認為，今年的難度可以維持下去，本次納入實驗考題也使學生願意認真投入，不過水銀氣壓計實驗，因為相關授課時數縮減，各家版本教科書幾乎都已經拿掉，多數學生高中物理不會接觸到，屬於國中內容，未來可以討論是否持續將此類國中內容納入。
此外，陳泓志說，本次第16題與多年前考題雷同，測驗人造衛星失去可微調軌道、保持固定速率的動力後會發生的變化，文字敘述中沒有描述涵蓋到各物理量討論的是哪個範圍，可能會造成學生答題的誤解與困擾。
建中老師賴奕帆則表示，第10題的奈米科技考題只討論了圖形分析，有些可惜，但24到26題設計相當出色，閱讀理解並不簡單，考生可能要看至少3次才能理解在描述的東西，不過24、25看懂題目就有機會答對，前面題目難度適中，學生本次有能力也有時間閱讀，今年物理科的鑑別度應會相當不錯。
對於本次分科測驗物理考科題目設計，賴奕帆表示，許多高中老師與學生花費大量時間在物理探究與實作討論，但從本次的試題來看，實際觸及探究與實作討論的整體試題量卻偏少，是本次考題比較可惜的部分。
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