大考中心說明，本次試卷難易度適中、有鑑別度，採引導式命題，由淺入深的引導學生作答，許多題目取自課本的常見題型，但常有跨年級學習內容整合出題的情況，非選擇題藉由計算式證明題引導學生解題，增加學生作答非選與混合題型的意願。
然而，陽明高中老師蘇順聖表示，本次考試的主要難點來自於考題計算量，再加以考試的時間與心理壓力，導致學生體感的難度會明顯增加，觀念上並沒有很難，若時間不限制，難度沒想像中高。
蘇順聖舉例，本次選填題第10題測驗空間中直線被兩平面截取的線段長度，若學生按部就班計算，同樣可以得到答案，但所需計算量較大，站在老師的角度，其實畫圖輔助破題即可，若學生沒想到畫圖解題，無形中會增加難度。
此外，蘇順聖指出，混合題型第12至14題測驗平面圖形、平面向量與二次函數等概念，且題幹內的方程式帶有a、b等未知參數，對於認真上課的學生來說，影響應不大，但未知數增加，同樣會影響到學生計算時的心情，以情況去衡量學生心態，可以想像這份考題對學生會有一定的難度。
蘇順聖表示，如果考生開始答題前，先看過整體考題在做題，以單選、選填、多選、混合題型的順序做題，時間壓力可能會比較小，因為選填題3題全部都跟高三課程沒什麼連結，學測已經考過類似內容，答題上的心理壓力可能比較小，問題在於多選題後面幾題都是高三內容，若不熟悉相關內容恐影響做題。
中正高中老師林榮福也認為，雖本次考題有引導做法，難度由淺至深，但對學生仍有一點難度，不像前年的考題一樣「看到題目不知道如何破題」，但會發生學生解題到一半，發現計算量比預想的還大，並硬著頭皮算完、導致時間受到擠壓，產生額外的解題壓力。
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