大考中心說明,本次試卷難易度適中、有鑑別度,採引導式命題,由淺入深的引導學生作答,許多題目取自課本的常見題型,但常有跨年級學習內容整合出題的情況,非選擇題藉由計算式證明題引導學生解題,增加學生作答非選與混合題型的意願。

然而,陽明高中老師蘇順聖表示,本次考試的主要難點來自於考題計算量,再加以考試的時間與心理壓力,導致學生體感的難度會明顯增加,觀念上並沒有很難,若時間不限制,難度沒想像中高。

蘇順聖舉例,本次選填題第10題測驗空間中直線被兩平面截取的線段長度,若學生按部就班計算,同樣可以得到答案,但所需計算量較大,站在老師的角度,其實畫圖輔助破題即可,若學生沒想到畫圖解題,無形中會增加難度。

此外,蘇順聖指出,混合題型第12至14題測驗平面圖形、平面向量與二次函數等概念,且題幹內的方程式帶有a、b等未知參數,對於認真上課的學生來說,影響應不大,但未知數增加,同樣會影響到學生計算時的心情,以情況去衡量學生心態,可以想像這份考題對學生會有一定的難度。

蘇順聖表示,如果考生開始答題前,先看過整體考題在做題,以單選、選填、多選、混合題型的順序做題,時間壓力可能會比較小,因為選填題3題全部都跟高三課程沒什麼連結,學測已經考過類似內容,答題上的心理壓力可能比較小,問題在於多選題後面幾題都是高三內容,若不熟悉相關內容恐影響做題。

中正高中老師林榮福也認為,雖本次考題有引導做法,難度由淺至深,但對學生仍有一點難度,不像前年的考題一樣「看到題目不知道如何破題」,但會發生學生解題到一半,發現計算量比預想的還大,並硬著頭皮算完、導致時間受到擠壓,產生額外的解題壓力。

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