台中市教育局澄清，市府持續督促學校加速調查，目前校方所組成的調查小組，依據檢舉內容分別涉及不當管教與霸凌兩部分，按教師法及防治霸凌準則規定程序個別調查，昨日校事會議先針對涉及不當管教部分做出決議，霸凌調查小組則加速調查中，結果尚未出爐，校長也將依規送考績委員會議處，一切依法辦理，絕非分割行為，更無大事化小。
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人本教育基金會表示，中市府未將本案調查結果提供給受害者家長，就對外放出調查結果消息，無疑是剝奪了受害者具體主張的機會，且本案學務處人員之惡行，遠遠超過「不當管教」，不應當將部分行為分割認定為「不當管教」送考核會結案，應該等待調查程序完結，並給予家長對調查結果充分陳述機會後，再分別交由教評會、軍訓教官人評會等相關程序綜合評估全案行為，進行不適任之判斷，才能還原事實真相。
針對該校校長僅被移送考績會，人本表示，本案受害者遭羞辱欺負的長期過程，是全校都知情的狀況，校長自然早就知悉並有所掌握，卻在全校都對暴行知情之下漠視未處理，「怎麼可以只送考績會記過處分？」體制逼孩子走上絕路，校長對於制度失靈，要負相應責任，請台中市政府切莫輕縱。
人本強調，憾事的發生是基於體制的每一個環節都失靈，是制度放任孩子每天都困在被違法濫權的欺負之中，中市府身為主管機關，有義務向公眾報告政府失職之處，並提出具體的處置與未來改善策進的方式，而不是草草將事件分割處理，意圖擺出迅速處理的姿態，但實際上卻是大事化小，規避制度責任。
台中市教育局除強調絕無「大事化小」外，並表示，此案一開始因學校調查有所延誤，因此教育局主動介入，將校長、教官、學創人員等此案關係人共7人調離現職，代理校長到任隨即召開教評會，決議學務主任停職調查，後續也將持續緊盯進度，該校所屬人員如經查證有違法，依法最重不排除解聘，絕對嚴懲嚴辦。
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