人本教育基金會昨天在高雄舉辦一場別開生面的頒獎活動，現場不僅有來自台南高雄屏東的國小校長、主任、老師前來向人本致謝，市議員湯詠瑜，以及經常跟人本在教育議題交鋒的高雄市教育局長謝文斌也到場祝賀，謝文斌並擔任頒獎人之一。
原來自2019年開始，人本就在偏鄉國小推動一項名為「支點計畫數學想想故事屋」的公益社團，這個免費的課後社團廣受學生喜愛、校方肯定，主因就是三年來參加故事屋的四千多個孩子「數學的學習興趣」都大幅提升了，人本特別設立「支點貢獻獎」以鼓勵長期投入故事屋社團的志工老師。
人本教育基金會數學想想國總監吳麗芬表示，「故事屋」以人本自行研發的繪本教材「數學想想」為社團課本，每學期專為一、二年級孩子授課12週，不是補救教學，而是專注於提升學生的數學學習動機。三年來全台灣大約有200所國小設立了故事屋課後社團，高雄屏東台南三地每學期就大約有8~25所學校不等，受歡迎程度到達「沒報上名會有客訴」，而社團的基石是老師，三年來已培育了510位志工老師，而這次獲頒支點貢獻獎者共有24位，他們都是服務超過五學期以上的人。
獲獎老師之一的孫櫻芬原本是大學講師，退休後接受培訓轉換跑道為小學生講數想故事，目前服務於屏東的故事屋社團，面臨學生年齡從26歲變成6歲，她說：「剛接這個課，我簡直是自廢武功打掉重練，一片血淚啊！」但回想三年來為了讓偏鄉孩子喜歡數學，自己歷經的挫敗與重振，孫櫻芬忍不住哽咽：「幸好有孩子們以及基金會督導團隊的鼓勵」。另外，獲獎老師黃瓊慧(服務於台南、高雄)、李千玉（服務於台南）、溫政鈴（服務於台南）都表示擔任故事屋老師，可以讓他們追求當老師的夢想又能兼顧家庭，樂於教學溢於言表。
這項有別於傳統的公益計劃，除了每學期期末調查發現孩子對數學的學習動機大幅提升之外，根據參加社團的孩子表示自己不僅更喜歡數學，還可以學到數學以外的知識，感覺自己變聰明了。也有孩子反應這個數學課很特別，不是只有算而己，更多的是討論，練習說出自己的想法。
家長蔡榮宗特地來現場說謝謝，數學想想給他的孩子一個舒壓的環境以及可以說出想法的學習國度。屏東興華國小余姿妙也說，原本學生在數學課比較少舉手發言，參加數想故事屋社團後，在數學課舉手回答問題的頻率變高，而且也都能回答正確。
支點計畫三年成果將持續在高雄人本辦公室七樓展覽，歡迎國小或民眾參觀及洽詢合作。
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