當學生看著講台上的老師，可能會好奇老師對學生們的真實評價是什麼？是覺得學生很乖，還是覺得學生很皮、很煩呢？不過日本一班小六學生的好奇舉措，卻發現老師了心中最深沉的秘密，並導致老師停職。
根據日本《讀賣新聞》報導，山口縣柳井市的一所市立小學，6月初時，一班小六學生在老師離開教室去開會後，好奇點開老師的個人平板電腦，誰知，竟發現了老師的心靈黑暗面。
這些小六學生打開平板電腦中的「工作備忘錄」資料夾，發現老師除了記載他們的學習狀況之外，還寫了老師的許多真實想法。包括老師批評「怪獸家長」的各種奇葩要求、嫌棄學生的各種表現、對學生的「真實評價」以及未來的「改造計畫」。
學生看到老師對他們的真實評價與計畫內容，心情大受衝擊。學生情緒崩潰，不敢再面對講台上的老師，甚至有不少學生連上學都不敢了，因為只要踏進學校就會聯想到老師平常對他們說的話，以及老師平台電腦中的真實想法，喪失了對老師的信任感。
由於受到衝擊的學生相當多，事情鬧到了當地的教育主管機關。市政府與校方聯合調查後表示，依據規定老師不能在個人電腦中存放學生個資，而且該名老師的「計畫」充斥了「主觀個人意見」，還有許多「不當內容」，嚴重違反師道。然而，當事老師只是「想法」，並未付諸行動，因此對老師處以停職處分，校方也將對該班學生實施諮商輔導。
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