震撼！校園霸凌竟與童年創傷有關？　這類孩子風險最高

調查顯示，遭受霸凌的學生普遍面臨心理與生理困擾，其中53.1%感到被孤立，48.6%自尊受損，44.8%感到無助，更有30.1%因此失眠或睡不好，較前年的19.5%大幅上升。此外，22.5%的受害學生曾有自殘或自殺意圖，凸顯霸凌對心理健康的威脅並未減弱，反而加劇學生的情緒困擾，形成長期影響。

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值得關注的是，童年創傷經驗（ACEs）與霸凌息息相關。調查發現，曾經歷四項以上創傷（如父母離異、家庭暴力或性侵害）的學生，霸凌他人或被霸凌的比例均遠高於未受創學生。其中，16.5%有創傷經驗的學生曾霸凌他人，而28.3%曾被霸凌，相較於未受創學生的4.1%和7.5%，風險明顯提高，顯示創傷影響深遠。

不過，研究也帶來好消息！在「創傷知情」環境較完善的學校，被霸凌學生比例僅6.6%，遠低於缺乏此環境的校園（24.3%），相差近四倍！這顯示，建立友善、安全的學習環境有助於降低霸凌發生率，也能幫助受害者恢復心理健康。兒盟呼籲，學校應強化師生輔導機制，落實創傷知情教育，並提供完整的心理支持，幫助學生遠離霸凌陰影，共同打造安全、友善的校園環境。