政治大學指出，校內的成員來自5大洲八十幾個國家，包括本地原住民、漢人與新住民等不同族群，作為國內人文社會領域指標性大學，一路期許透過先驅角色發揮高教影響力。李蔡彥指出，隨著時代演化，不同的族群將被不斷創造出來，唯有瞭解師生命的獨特性、尊重差異並且保持同理心面對。他也引領團隊擬定 EDI策略方向，公開承諾建構一個公平、多元、共容（Equity, Diversity &Inclusion, EDI）的「易地愛（EDI）」校園。
組織方面，政治大學設立招生辦公室、原住民族研究中心、原住民族學生資源中心、雙語及多元文化辦公室、性別平等教育委員會等單位，並且即將設立校級「EDI 校園推動委員會」（名稱暫訂），針對不同群體分進合作推動相關政策。
招生方面，政治大學也與各個學系研議增加「政星組」與「特殊選才」名額，積極提升弱勢學生入學比例，並且整合校內輔導資源，協助入學學生得到適切的支持與陪伴。
學習方面，政治大主張學生面對真理無國界、成就無階級，也將努力協助代表性不足的非主流群體提升能見度和參與度，定期辦理教育與推廣活動。
課程方面，政治大學透過田野調查辨認隱微的偏見或歧視,再透過正式課程、非正式課程與系列網路短片等管道,藉由歷史脈絡、換位思考、創意設計、理性討論、開放性辯證等方式，推廣 EDI 相關課程以及多元文化相關活動，消弭微歧視。
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活動方面，政治大學持續舉辦豐富的多元文化活動，並且首開最多2日的「多元文化假」、最多5日的「歲時祭儀假」。
空間方面，政治大學逐步增加性別友善廁所、性別友善宿舍以及無障礙設施，也有協助搭建原住民族傳統建築，提供原民學生學習傳統技藝、推廣文化。
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研究方面，政治大學積極展開有關EDI校園的基礎研究，多樣性數據（Diversity Data）、校園氛圍調查（Climate Survey）等，作為資料為本的決策基礎。
李蔡彥表示，建構EDI校園能夠幫助學生投入課程，或在各類學業表現得更好、降低對他人偏見、結交更多不同族群朋友，以及願意投入公共事務而成為領袖，但因這是一件重大的文化營建工程，所以也將邀請每人共同參與共識凝聚，針對研究發展、人才選擇、課程教學、學習活動、互動關係、結構制度、空間設計與文化氛圍等各方面共同努力。
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