青民協表示，過往校事會議的調查小組是以教師會代表、家長會代表與專家學者組成，也就是說調查的委員會是校內老師、家長，以及通常經由校長決定的專家學者，造成教師必須調查同事，甚至衍生「今天我調查你，明天你調查我」的怪象，也讓體罰或不當管教的教師，在有明顯證據下仍出現「非屬情節重大」或「構成要件不完全」等模糊且主觀的調查結論，繼續待在學校任教。
青民協指出，這次修法就是為了解決上述亂象，並將「調查小組」朝專業化方向改革，不但可以做出相較過往更為專業的判斷，也更具備完整的調查能力；此外，校事會議不再能亂審議，而是必須根據專業的調查小組作出的調查報告與其他具體證據，認定事實與決議。
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青民協續指，本次修法也正解決過往教師團體擔心的「行政負擔」，能將輕案分流，不必組成調查小組，學校可以直接派員調查，如此一來解決「師師相護」的疑慮，不只針對不適任教師處理流程的問題，也讓多數盡心盡責的老師，安心、善待學生，不必承受調查小組可能遇到的「人情壓力」。
青民協除了支持不適任教師調查與處理的新制，顧及行政減量、保障盡責的優良教師，並且喊話教育部務必堅定修法，保障學生的教育品質。
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