美語補習班教師表示，這對小兄妹分別就讀國小六年級及四年級，兩人在校表現優異，課外學習各項才藝，英文程度不輸美國學生，且兩個人都從4歲開始學鋼琴，一直持續到今，也曾學過兩年小提琴，並在縣市級比賽拿到前三名的佳績，還遠赴日本拿獎、到維也納音樂廳表演。
攤開小兄妹每天行程表，每天都是清晨5點50分起床寫公文（英數中等科目）到早上7點10分，接著到學校上學，直到下午4點放學後一路趕行程上課、練琴及唸英文等，直到晚上11點30分才睡覺，而且全年無休。
對此，腎臟科醫師王介立表示，像這種「虎媽教養」的貼文，印象中是每隔幾年就會看到，從不間斷。而這類貼文最大共同特點，如果是現在進行式，就是小孩的年齡幾乎都不會超過國中。換句話說，如果看到一個虎媽教養的案例，當事孩子已經國中以上，那麼幾乎都是回憶文。這是什麼意思呢？簡單地說，就是「過早炫耀」，以及「倖存偏差」。
王介立進一步解釋，國小可以靠填鴨式教育考高分，不代表國中就可以，更別說是高中。隨著知識的難度變高，死記硬背的難度只會以指數方式增長，必須學會思考共通原理來提高記憶效率，這件事如果不能自學成功，就必須要有好老師的引導。
他回憶自身經驗表示，「我當年參加大學聯考，雖然也是死記國立編譯館的課本，但活用思考與死記實際上是相輔相成的，考分很高的同學，基本上活用思考的能力一定都很強，死記只是基本功而已。」
王介立表示，至於倖存偏差就不用多說了。大多數虎媽對於小孩的掌控只能持續到青春期，之後不是不能掌控，而是再怎麼掌控，也逼不出自己想要的理想成績表現。他反問各位家長，「你（妳）自己以前都考不到的好成績，憑什麼小孩就一定要考到？」
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