孫藝綸是儀隊旗手,每天大概將近7點前就到校練習,也更晚離校,就連假日也安排練習,這個經歷讓她耐得住寂寞也扛得住壓力,作息規律且自律,她建議多看歷屆試題瞭解出題方向,可以利用學校資源,請教各科老師協助解題;若遇到內心感到憂慮,無法靜下心讀書時,最好出門走走,放鬆心情,再回到書桌前繼續努力。
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魏靖瑜同學認為不要讓之前的課業表現局限自己,她繁星在校排名不到50%,但在分科測驗裡,歷史、地理、公民考出164級分的好成績,就是專心努力而大幅成長。魏靖瑜是國樂社成員,二胡拉得極好,還拿過全國賽特優,準備分科測驗時,會和同學互相督促,一起檢討,找老師幫忙解題。
她很誠懇的建議學妹不要輕易放棄學測個申而直接考分科測驗,因為看同學放榜時和自己準備分科的過程,難免心情會有所起伏,過程確實很不容易。
林孜綾是台中女中人文社會科學資優班的學生,她說,許多課程中,老師都不會給予明確的問題,而是讓學生自行思考生活中哪些問題是待解決的或者正在發生的,再透過實作、自學以及小組的方式來尋找問題的答案。
例如在地理學習上,林孜綾對於地圖、方向、等高線上總是有判讀的困難,他的克服方式是練習看圖,使用google map,以不同的圖層在全世界走透透。而在台灣地理上,他會搭配自己走過的古道步道、海岸或山林的地形景觀,對照其形成原因、等高線圖,之後再以題目檢驗學習成效,在分科測驗考出57級分的好成績。
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