高教工會組織部主任林柏儀表示，學倫案件樣態多元，例如作者與研究對象有利益關係卻未揭露，或者我拿錢請人幫我做研究，抑或我拿錢去扭曲數據，這些嚴重程度不同。學術倫理是一個光譜，最嚴重的違反學術倫理應該以刑法來審查，例如貪污；有些未必涉及犯罪而是不當，例如數據不當使用到什麼程度，懲處須符合比例原則。
然而，學術倫理案件懲戒是否合理，林柏儀直言，現行由大專院校各自審查的制度，導致「權力運作確實可能影響學術倫理判斷」，尤其是高階主管的學倫案件容易被輕輕放下。因此，建立中央層級審查變得非常重要，統一審查機構才能統一見解，以防各校見解不一，學校的信任度受到質疑。
林柏儀指出，過去有間大學從國外挖角回來的人發生學術倫理爭議，在權力結構運作邏輯下，可想而知，很難期待學校對挖角而來的人進行懲戒，所以需要中央層級統一見解。但是通常也不會因為有學術倫理問題就解聘、終身不得任用，要看學術倫理爭議樣態，懲戒須合理。
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