教育部今日召開國中教育會考解題說明會，台北市北投國中教師林柏嘉指出，本次會考數學科試題均有鑑別度，整體而言難易適中，在前12題是以單一數學知識概念為主，需要的計算量低，多數考生一看就可知道如何切入解題；從第11題開始出現生活情境題，考生需將具體情境連結數學知識；從第20題後是具有挑戰性的題目，包括第20題、21題、22題、23題等，考生需要深入了解數學概念，並將生活情境加以轉化，才能正確解答。
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桃園市平鎮國中教師劉建成表示，本次取材生活化的題目包括第5題的聖誕樹便利貼問題、第13題的螢幕解析度問題、第14題的碳排放問題、第16題的全球氣溫趨勢問題；需從圖表擷取訊息的題目包括第9題的不同癌症存活率問題、討論成人體重的題組問題。
林柏嘉說明，數學兩大題非選擇題著重在察覺題目條件要素，再把情境轉化成數學問題、擬定解題的推論方法的「策略」，以及解題過程說明理由的「表達」，其中第一大題的兩小題，就以健康標語說明穀物、蛋白質、蔬菜、水果的份量關係，配合繪製飲食餐盤圖形大小，考生需要從中比較每日攝取水果、蛋白質份量的大小關係；第二小題針對若將健康飲食餐盤設計成為長16公分、寬10公分的矩形，其中2個矩形區塊邊長數字的可能性探討。
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林柏嘉指出，非選擇題第二題同樣分為兩小題，取材同心圓多功能桌，並在題幹敘述中給予多功能桌的上視圖，說明此桌子的形狀結構，根據空間運用的需求，排列2種拼接方式，其中第一小題，具體計算接縫線段的長度；第二小題則是數學推理，考生需要運用習得的知識判斷2種拼接方式的長度關係。
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