教育部國教署致力推動全國五大類學生技藝競賽,設有海事水產類、農業類、工業類、商業類、家事類,激勵學生熟練鑽研技藝,達到適性揚才的教育目的,而在112學年度78名金手獎得主當中,來自國立嘉義高工的2名學生,包括拿下化驗職種第一名的黃博文,以及獲冷凍空調職種第一名的林祐安,各有一段的促成他們參賽的故事。

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出生嘉義縣新港鄉農村的黃博文,從小下田幫忙父母親農事,每當噴撒農藥的時候,都被父親叮囑不要進到田裡,因為農藥會對身體有害,後來他在國中時期開始思考「可否減少農藥對人體的傷害,又能提高作物品質和產量」,進而萌生研發新一代農業用藥的念頭。

黃博文就讀嘉義高工化工科,三年級通過校內初賽,正式成為技藝競賽選手,訓練期間挑戰各種題目,也在老師的耐心指導之下逐漸得心應手。黃博文分享,訓練期間幾乎每天練習至深夜,尤其颱風來襲停課的夜晚,依然到校練習,這段歷程不僅讓他擴展化學知識,而且學到更深層次的專業技能。

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同樣就讀嘉義高工的林祐安,由於在傳產工廠擔任倉管人員的父親,有感冷凍空調的專業與不可取代性,建議他進入電機空調科就讀。不過一向熱衷於實際操作的林祐安,也在空調領域找到個人的目標,成為技藝競賽選手後更接觸課本之外的專業知識和技能。

林祐安參加技藝競賽之前,也曾參加4場相關競賽,其中2場賽事失利,讓他感到非常失落,但有老師的不斷鼓勵,讓他找回當時立志成為選手的決心。林祐安分享,當時每天白天上課,課後在工場訓練至深夜,沒有假日休息,終於拿下殊榮。

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教育部表示,選手之間透過技藝競賽互相競爭、觀摩學習,期待未來以此培育更多優秀技職人才,也為台灣產業注入活水並且協助升級,促進經濟發展。

教育部。記者林則澄攝
教育部。記者林則澄攝

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