24國參與調查
今（28）日下午5時，台灣與國際教育成就評鑑協會（International Association for the Evaluation of Educational Achievement, IEA），同步發布「國際公民教育與素養調查計畫2022」（International Civic and Citizenship Education Study,簡稱ICCS）結果。
台灣在2009年、2016年及2022年都參與此項調查，今年共有24個國家參加調查，其中21個是歐洲國家，亞洲國家僅有台灣。
調查對象部分，台灣計畫主持人、台師大教務長劉美慧說明，此研究調查13.5歲學生的公民素養，此年齡在台灣是國二學生，台灣共有159校參與，每校1班到2班，共5227位學生受測，國際間則有近3400校約8.2萬名學生受測。
劉美慧表示，本次調查是針對適用108課綱的學生，調查結果可作為對於108課綱的驗收。
公民認知成績奪冠
針對調查結果，劉美慧說，這是台灣學生在跟歐洲老牌民主國家做比較，但學生表現完全不輸歐洲學生。
在細部項目部分，劉美慧說明，台灣學生的公民認知成績是世界第一名，且有近9成學生是高分群，沒有兩極化現象。此外，相較於2009年跟2016年的調查，台灣學生公民認知表現持續進步。
劉美慧解讀，台灣學生的公民認知成績優異，受惠於我國在COVID-19疫情期間，學校仍積極落實線上教學，且12年國教課綱強調學習探究與素養導向教學，符合國際公民教育趨勢。
劉美慧也說，公民科在台灣是獨立科目，不像很多國家是融入其他科目，所以台灣可以系統性進行公民教學，公民老師也有專科的師培體系，公民教育相對更專。
再者，台灣學生對於對族群與性別平權、移民人權的支持度，均為參與國家中的第一名。
劉美慧指出，我國積極推動落實性別主流化，學校也推動性平教育，並重視民主素養跟法治觀念扎根，進而尊重多元文化與族群差異，是可能的原因。
學權參與多讓政府信任增加
另外，台灣學生對政府、立法院及法院的信任度都很高，均高於國際平均。不過，對於傳統媒體（電視、報紙、廣播）的信任度則遠低於國際平均。
劉美慧指出，台灣學生對政府信任度增長，主要跟教育大環境有關，近年學權方面的保障增加，讓學生的「參與感」明顯升高，是對政府信任度高的原因。
在台灣學生對傳統媒體信任度低方面，台師大教育學院院長林子斌認為，學生的調查結果反映了台灣傳統媒體角色式微的現況，如傳統大報都已電子化，且台灣學生數位媒介使用度很高，此調查結果符合台灣的情境。
熱衷校內活動但校外活動不被鼓勵
至於台灣學生對全球重要議題感到威脅的程度，與國際間其他國家相同，最關注的都是環境議題，且對環境保護的支持度國際排名第一，未來參與環境保護活動的可能性也很高。
劉美慧解讀，教育部擴大推動校園永續發展理念，並加速與SDGs的連結，也推廣環境教育，已有成效。
此外，調查也發現，台灣學生樂於參與校內公民活動，但校外公民活動參與則「還可以再加強」，包含參與社區志工團體，或者參與宗教、政黨組織的比例都相當低落。
劉美慧認為，校外組織參與度較低與我國社會文化脈絡有關，家長較不支持國中生參與政黨相關的團體。
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