今年本土教育推展貢獻獎，個人獎有3位獲獎，分別是文山社區大學講師何文賢、阿里港文化協會創辦人吳庚元，以及歌仔戲講師黃美靜。
團體獎部分，獲獎的是屏東縣青山國小，還有嘉義市宣信國小。
何文賢是知名基金經理人，曾任投顧公司董事長，也開課教授投資理財。他在42歲時，有感工作壓力負荷大決定退休，偶然間發現，自己居住的台北市文山區，過去竟有鐵路、水圳，甚至還生產茶葉、煤礦，但外地移居來此的住民，卻對地方文史不甚了解，就此投入文山區文史工作。
何文賢說，自己投入文史工作是無心插柳，一開始在他居住的社區號召住戶，完成1950年代的社區文化地圖，後來又投入文山社區大學的授課工作，也從事大文山區的文史導覽。
6年前何文賢成立「文山學研究推廣社」，培養在地文史導覽人才。何文賢表示，團隊規劃出48條文史導覽路線，每條路線都有兩位專業導覽人才。
何文賢也說，很高興評審看到他將近20年在文史工作的努力，他強調，得獎不是因為他從事文史導覽工作，而是培養導覽師資，來進行文史教育，這應該是評審肯定之處。
吳庚元30多年前在屏東縣里港看到一排歷史悠久的石碑，讓他對地方文史產生興趣，從蒐集老照片、拜訪地方耆老開始，蒐集在地故事。
1995年吳庚元與地方仕紳創立「阿里港文化協會」，從事地方文史研究跟藝文推廣，後續2003年還出版以歷史、文化為主題的《里港鄉志》一書。
吳庚元說，開始推展本土敦育主要的目的是讓學生、社會大眾認識自己的家鄉，尤具是自己的家族史，進而去愛護鄉里、關懷地方的人事物。他也說，他堅持熟能生巧、把事情做到最好的理念，會持續推展本土教育。
黃美靜幼時跟祖母在廟口看歌仔戲，讓她對歌仔戲產生濃厚興趣，童年時就常跟同學玩歌仔戲角色扮演遊戲，不僅自編劇情還對同伴分派劇中角色，幼時就與歌仔戲結下不解之緣。
黃美靜從台藝大戲劇系畢業後，跟隨國寶級歌仔戲老師廖瓊枝學習，在擔任歌仔戲演員期間，同時也開啟教學機緣。
後續黃美靜陸續受邀至各地教學，課程與學生都越教越多，讓她覺得「或許是祖師爺賦予我歌仔戲傳承推廣的使命」，因而逐漸從舞台演員轉換成專職歌仔戲教師。近年黃美靜以推廣戲曲文化為職志，持續在各地從事歌仔戲教學。
團體獎項部分，屏東縣青山國小位於屏東縣北部山區的青山部落上，該校結合部落文化，以排灣族「家屋」概念為核心，將文化及語言自幼扎根、沉浸學習，學校也規劃民族教育作為學校本位課程，讓部落語言、文化融合生活體驗。
另外，嘉義市宣信國小位於南田古道上，該處具有豐富且多元的人文歷史，宣信國小師生結合本土社區文化設計特色課程，讓學生聆聽耆老訴說在地故事、了解當地廟宇文化等。
宣信國小在親師生努力下，規劃多元校本特色課程，建構學校社區意象，透過深耕本土及國際交流，開闊學生學習視野及在地認同。
今年是教育部首度辦理本土教育推展貢獻獎，教育部表示，未來將持續辦理，鼓勵更多人關注並加入本土教育推展的行列。
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