近期AI聊天機器人ChatGPT掀起一股熱潮，由於輸入指令就會自動生成一段內容，外界也擔心是否讓學生藉此代寫論文、報告等，而各大學也紛紛召開會議討論因應措施。
中原大學也針對ChatGPT進行全校師生問卷調查，已回收的1101份問卷(學生 983份、教師118份)中，最多人想利用ChatGPT抓重點摘要(31%)，另想以此翻譯文章(28%)的人佔第二多，第三名則是寫作業報告(24%)，學生們普遍認為ChatGPT可以幫助他們有範本能参考，資料也更豐富。
教學方面，中原大學有35%的老師都對學生利用 ChatGPT協助究成課程持開放態度，另53%認為要視作業屬性或內容而定，不過有10%的老師無法接受；至於如何克服或降低ChatGPT帶來的負面影響？有36%的老師認為可參考其他國家或大學的規範，29%認為要有查核工具因應，14%認為應嚴格審查作業及考卷，不過有13%的老師則完全不擔心。
中原大學校長李英明指出，除了這次對學校全面進行調查，未來也會展開倫理課程，希望持續透過教師研習、工作坊、學習坊，讓學生能好好運用ChatGPT，並在老師教學上帶來幫助，未來學校也來探討ChatGPT及AI在教與學方面的應用。
不過中原大學的學生希望校方不要限制ChatGPT，應以開放態度讓學生使用，如此一來才能得到更多不一樣的答案或想法。中原大學的教師則表示，ChatGPT對於老師的挑戰是如何引導學生思辨，更重要的是有沒有學到東西，與其限制還不如鼓勵使用。
中原大學教務長皮世明表示，學校也根據調查結果訂定相關指引，首先在申請入學招生部分，請各院系委員掌握書面審查要點，仔細評估學生的學習動機、興趣、能力及特質，面試階段也透過口試、筆試、實作確認學生提供的資料。
另外，皮世明也說，在教師教學上將鼓勵學生善用ChatGPT等AI等工具，強化學習成效評量方式，在學生學習時也要教導正確使用、鼓勵更多思辨，並要符合倫理規範。
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