大學選課常會遇上衝堂窘境，選了一門課就得放棄另一門課，清華大學在全台首創「X-Class」，於本學期啟動試辦，若其中一門課能提供完善的非同步線上教學，學生便可在同時段修習2門課程。
清華大學教務長巫勇賢指出，X-Class又稱「衝堂選課」，由於清華有許多學生修讀雙專長、雙主修、跨領域學分學程等，想修的2門課若在同時段，就會被擋修、打亂修課規畫。
巫勇賢表示，疫情後，愈來愈多課程提供錄影、助教等線上資源，學生不一定要出席實體課程，故去年底清大校務會議通過「同一時段可修習兩門課」的提案。
清華核工所碩一生陳聿邦是X-Class構想者之一，他分享，就讀原科院學士班時，大三需在本系選修課與輔系必修擇一先修，另一堂大四再選，當時感到很苦惱。
陳聿邦表示，有次在課堂上聽到老師分享加州理工學院允許學生同時段修2門課，更進一步發現柏克萊加州大學、哈佛大學等名校也有類似機制，於是和清華學生議會討論後，共同向教務處提案。
學生議會議長王致凱則說，曾聽說有些同學因選不到課而「倒著上」，但有些課程應循序漸進，先上初階再上進階，現在疫情後正是推動X-Class的好時機。
清大校長高為元：學習不應侷限在教室上課考試
清華大學追求跨領域多元學習，清大校長高為元去年上任後，也提出5大發展策略，其一是讓畢業生具備跨領域雙專長的比率提升至80％(目前約25％)，鬆綁選課、學分採計及成績計算的框架，鼓勵學生自主彈性學習。
高為元今也提到，「學習不應侷限於坐在教室上課、考試、交作業」，如X-Class的X在數學常代表未知數，有跨越之義，盼清華學生跨越課堂、多元學習。
清大積極推動X-Class、微學分課程、T分數等3大方案，高為元認為，現在的學習樣態已與過往不同，應擴大對學習想像，培養學生分析、整合、溝通、領導能力。
高為元也說，有研究指出，課內學習約僅占總體學習15％，另85％來自研究、實習、社團、打工、體育活動等，未來20年可能有近一半職業消失，學一項技能用一輩子的時代已不復存在。
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