依據瑞士洛桑管理學院（IMD）公布的「2022年世界競爭力年報」，台灣名列第7名，排名超越美、日等大國，但根據美孚公布的「英語熟練度指標報告」（EF English Proficiency Index），台灣在2021年卻只排名在中等熟練度的第38名。
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廖裕德說，台灣目前的雙語教育政策空有目標，卻沒有訂定嚴謹而完整的執行計劃，已經出現迷航現象，想要在2030年達到雙語國家目標，幾乎不可能。
廖裕德建議，雙語教育的完整執行計劃，必須包括七大項，全面加強政策宣導、要有專責單位負責推動執行、編列足夠經費預算、明訂雙語教師需求質量、完整的師資培訓方案、教材引進來源及如何重新編纂教材以及如何創造沉浸式雙語學習環境。
廖裕德說，有鄉親問「雙語教育和英語教育有什麼不同？」，他說，成功的雙語教育是「中文為體，英文為用」，中文是本土語言文化的根本，所以是「體」；英語則是國際溝通必須使用的媒介，所以是「用」。因此，「中文英文一樣好」才是雙語教育正確的教育方針。
廖裕德強調，雙語教育不能抱持「摸著石頭過河」的態度，沒有完整的執行計劃，最後的結果可能就是失敗收場。
廖裕德表示，這屆議員選舉相當重要，若無一個真正懂雙語教育的議員進到議會，承擔推動雙語教育責任，恐誤大事，他自薦是唯一真正擁有雙語教育成功經驗的候選人，為了提供孩子們學習雙語的環境，增加年輕人的國際競爭力，以及下一代的幸福生活，請大家一定要全力支持。
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