陳志恆在粉專「陳志恆諮商心理師」嘆「難怪這本書到現在還一直很受歡迎！」書名就叫《受傷的孩子和壞掉的大人》。
陳志恆解釋，體罰孩子無法讓孩子養成好習慣，只會讓孩子內心恐懼，並且厭惡自己，甚至出現更多的對抗行為。一樣的，懲罰性抄寫也類似體罰，孩子不但無法有效學習，還會厭惡書寫，厭惡學習，最後放棄學習！
另有人不解「懲罰體能類的也會讓小孩厭惡嗎？比方跑步？半蹲？」陳志恆認為，要看是為什麼懲罰？要孩子跑步、半蹲的原因是什麼？和他的犯錯行為本身是否有關聯？如果是考試考差，懲罰孩子跑操場一圈，這是毫無關聯的，這樣的懲罰不妥，也沒有教育意義。
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陳志恆提醒，孩子大部分的犯錯行為，需要的不是懲罰，而是協助。師長別一直著眼於「如何懲罰」，而應是「如何協助」，善用「正向聚焦」，就是很好的策略。
網友看了掉淚，「這本書真的會看哭」、「當時在看的時候，邊看邊哭。大人得自己覺察，才能為孩子帶來安全有愛的成長環境，否則只是在養育下一個壞掉的大人。」另有人嘆「有沒有壞掉的孩子和受傷的大人？」他則表示，壞掉大人會製造出受傷的孩子，受傷的孩子長大後，若沒自覺，則很大機會會成為壞掉的大人，然後繼續製造出受傷的孩子。「壞掉的大人其實也是受傷的孩子，他們也很需要被協助。」
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