「青春來說課-第五屆自主學習年會」開幕式上，葉丙成次長特別期許身處數位精進時代的師生，要擁抱人工智慧帶來的各種可能，並透過課程設計建立探索和思辨的習慣，培養自主學習能力，將會是一輩子的禮物。高雄市教育局專門委員劉靜文對於新課綱著重學生自主學習能力帶來的改變，特別期許教育現場的師生持續前行，並肯定學生運用知識解決真實問題的能力態度，是教育推動的重要方向，另就本屆跨教育階段的合作成果，國中小學生正式加入自主學習的發表舞台，足證新課綱的生根與深耕，「自主學習」已扎根教育現場，已有橫向、縱向的連結。
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昨午葉丙成聆聽學生報告，大為感動，晚間在臉書上分享「如果大家想知道台灣的孩子可以做出什麼樣的自主學習，如果大家有十五分鐘的時間，請大家借給我十五分鐘看一下這位女孩的自主學習分享。你可以了解台灣的孩子到底能不能做到自主學習？」
葉說，這個女孩國中的時候愛上當地的歌仔戲。但同學都對她這樣的喜好覺得怪。她在高中決定把歌仔戲班作為自主學習課題，想研究當地歌仔戲班接班的二代對歌仔戲跟自我的認同表現。她花了十八週設計問題、訪談、研究。最後甚至採取行動，為戲班的演員們經營 IG 吸引了數百人追蹤，想讓更多人了解歌仔戲的美！
她最後談到這次的自主學習對自己的生命的影響。原本立志於考上舞蹈班卻未能如願受挫的她，看到歌仔戲班二代的原本排斥歌仔戲、到最後又重拾自我認同將歌仔戲傳承視為自己的使命。她也從這找到力量、重新找到自己未來想努力的方向，她說大學想唸劇場行政、運營相關的領域，希望未來能以自己的力量幫助歌仔戲班能被更多人喜歡、讓歌仔戲能繼續被傳承下去。
葉認為，這個社區高中女孩，她的表達、思考完全不輸大學生。當聽她講到這段關於自主學習對她生命的影響，是如此深刻，「我的眼眶熱了，我真的很感動。」
葉還提到另位高雄新莊高中的女孩王宜萱，也是讓人驚艷。她覺得高中生也應該了解商業，為什麼只有給大學生參加的商業競賽？於是她決定與夥伴一起創辦給台灣高中生的商業競賽，搭建舞台給台灣的高中生，邀約專家、教授來當評審，他們設計商業競賽的課題，最後吸引了全國近百位高中生來參加。現在她們甚至要把競賽辦的更大，預計要跟縣市教育局談合作。前教育部次長蔡清華教授一直跟葉說，這女孩好棒！
葉表示，除了他們兩位，還有很多其他同學也做了很精彩的自主學習分享。他們大多數都是社區高中的學生，不是來自菁英高中、不是國際學校、也不是實驗教育。看到越來越多各地的高中老師，用心地支持孩子、引導孩子，讓自主學習在各地萌芽、結出一個個讓人驚艷的果實。看了怎麼能不感動呢？「誰說台灣的孩子做不了自主學習？誰說一定要很有錢、很菁英的孩子才能堆砌出好的成果？」
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