美語補習班教師表示,這對小兄妹分別就讀國小六年級及四年級,兩人在校表現優異,課外學習各項才藝,英文程度不輸美國學生,且兩個人都從4歲開始學鋼琴,一直持續到今,也曾學過兩年小提琴,並在縣市級比賽拿到前三名的佳績,還遠赴日本拿獎、到維也納音樂廳表演。

攤開小兄妹每天行程表,每天都是清晨5點50分起床寫公文(英數中等科目)到早上7點10分,接著到學校上學,直到下午4點放學後一路趕行程上課、練琴及唸英文等,直到晚上11點30分才睡覺,而且全年無休。

對此,腎臟科醫師王介立表示,像這種「虎媽教養」的貼文,印象中是每隔幾年就會看到,從不間斷。而這類貼文最大共同特點,如果是現在進行式,就是小孩的年齡幾乎都不會超過國中。換句話說,如果看到一個虎媽教養的案例,當事孩子已經國中以上,那麼幾乎都是回憶文。這是什麼意思呢?簡單地說,就是「過早炫耀」,以及「倖存偏差」。

王介立進一步解釋,國小可以靠填鴨式教育考高分,不代表國中就可以,更別說是高中。隨著知識的難度變高,死記硬背的難度只會以指數方式增長,必須學會思考共通原理來提高記憶效率,這件事如果不能自學成功,就必須要有好老師的引導。

他回憶自身經驗表示,「我當年參加大學聯考,雖然也是死記國立編譯館的課本,但活用思考與死記實際上是相輔相成的,考分很高的同學,基本上活用思考的能力一定都很強,死記只是基本功而已。」

王介立表示,至於倖存偏差就不用多說了。大多數虎媽對於小孩的掌控只能持續到青春期,之後不是不能掌控,而是再怎麼掌控,也逼不出自己想要的理想成績表現。他反問各位家長,「你(妳)自己以前都考不到的好成績,憑什麼小孩就一定要考到?」

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