葉丙成今天下午在臉書發文指出，課綱的精神是教師可以選用自己適合的教材，雖然學測不是課綱建議哪15篇就只考這15篇，但學校段考實務上都以課本的範圍考，某名教師自己選用的文章，很難在段考上出現。
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葉丙成表示，所以真正的問題不是課綱推薦的15篇文章有沒有選中某篇，而是教師在學生與家長的各種壓力下，必須在意段考成績，「所以不敢花時間在不考的東西上」，而有些教師的教學只能靠「考試有考」才能驅動學生學習，沒有要考的就難以說動學生。
「考試不考的內容，學生就不想學，老師也教他不動、在家長的壓力下，老師也不敢花時間教考試不考的東西。」葉丙成認為，從國中開始，師長都只靠考試壓力來驅動學生學習，「一切都以考試為最終目標」，才是台灣教育真正問題所在。
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