教育部指出，依學校核定計畫書及招生簡章，「高階管理碩士雙聯學位學程」以及「高階企業管理碩士雙聯學位-主修大數據分析與人工智慧學程」，須同時完成北科大以及UTA的課程及學位論文後，再同時授予2校學位證書，但有部分學生「未完成北科大畢業門檻規定」，卻已先拿到UTA畢業證書，造成「外位內修」問題。
相關新聞：壹蘋10點強打｜黃仁勳熱潮掀出學界醜聞 北科大搞AI有黑洞！雙聯碩士班被停招(獨家)
因此，教育部說明，北科大於111年已函請美國德州大學阿靈頓分校(UTA)通知僅完成UTA課程之學生，其所持之UTA學位證書將不為本國認可，學生應儘快至北科大復學，並請指導教授積極輔導，以完成學校畢業門檻取得畢業證書，教育部也依法停止該校113學年度起前揭2個學位學程對外招生。
對於北科大雙聯學位爆出「外位內修」問題，林柏儀指出，這起案件聽起來有點奇怪，也令人感到意外，實在猜不透學生到底在想什麼，這個年代想上完課應該不難，北科大的課程寫出論文應該也可以畢業，「怎麼學生會出現反向的、修了外國課，卻不修完國內的課」，這樣的反向行為應該要嚴肅應對處理。
林柏儀質疑，會出現學生沒修完北科大的課就已經拿到UTA畢業證書的情況，恐怕北科大當初做學程規劃時就有問題，且學生會有這樣的情況，往往是在學校默許的情況下，而且聽起來像是集團性的行為，最糟糕的情況下，甚至可能是學校主動告訴學生可以這樣做，否則台灣學生不太可能出現修完外國課、卻沒修完國內課程的情況。
此外，林柏儀指出，雙聯學位在過去很容易成為某種掛羊頭賣狗肉的商品，先進國家高等教育賣名聲、發證書給後進國家學生，但後進國家學生沒受到相等的教育，卻付出相同或是略少的費用，其教育內涵都遠遠有落差，若大學因招生、財物困難，以雙聯學位、雙碩士等種種名義，吸取不介意是否受到同等教育品質、只為了學歷的人入學，增加業外收入，這是高教工會所擔憂的。
林柏儀強調，國立大學與國外大學合作應該不是隨隨便便的事情，而是攸關校譽、證書等，把雙聯學位弄成這樣，北科大就要檢討，不過雙聯學位的源頭還是政府管制，因此作為主管機關的教育部也應檢討其審核機制是否有其不足之處。
爆料信箱：news@nextapple.com
★加入《壹蘋》Line，和我們做好友！
★下載《壹蘋新聞網》APP
★Facebook 按讚追蹤
點擊閱讀下一則新聞
