中山國中校長陳君武表示，自主學習在國中階段，教師是關鍵角色。教師要看得見自己的教對學生的學所產生的影響。自主學習並不是一個標準化的框架，而是螺旋式地逐步培養學生各種動機、態度習慣、認知技巧、深層思維以及後設認知技巧，透過科技輔助來逐步養成並發展學生的自主學習力。
中山國中表示，因應早自習不能考試的教育政策，推廣應用至課堂評量或第八節輔導課，利用線上自主學習取代考試，鼓勵學生主動挑戰線上派發的學習任務，善用一百多項的線上學習資源來解決問題，並將線上學習任務做為自我練習檢索的學習策略。另外利用數位學習平台的大數據，協助教師診斷教學有效性，掌握學生學習概念的圖的完成性。藉由平台大數據蒐集，掌握學力情形，過程性的反饋來逐步替代考試，並證據為本的強化教學介入。
家長會長林柱吉說：「看見學校主張自主學習，讓孩子為自己的學習負責，採鼓勵但不強迫的方式，目前學校每逢雙週在線上派發任務，孩子會自主上線完成任務，自主能動性是父母最大的欣慰。」九年級學生吳苡嘉表示：「線上自主學習平台讓我清楚知道自己學習的成效，也可以隨時掌握每一個知識點，平台會提供我作答後的數據，讓我了解自己哪個知識點要加強，透過錯題的再練習，審視自己的解題思路，對我的學習很有幫助。」
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