「台灣學生的寫作能力，正以雪崩的速度在崩壞。」
蔡淇華28日在臉書寫下自己的觀察，教學30年、帶校刊23年的他感觸很深，他並表示「原因很多，有些話不能講。」
蔡淇華的發文引起不少人共鳴，有人留言「閱讀力也很慘」、「教了22年的高年級也超有感，小聲的說：其實連家長們的閱讀能力也下降很多，給的通知單不是不讀就是看錯」、「教改，讓所有孩子喪失了很多」、「光從中文系被邊緣化，就可看見，加上3C媒體太多，圖像取代了文字，還要學習母語。」
不過也有人認為，每個年代有每個年代的人擅長的工具跟表現形式，「所謂的大人們都沒有新一代的小朋友的圖像以及影像創作能力」、「我覺得凡事要看一體多面。我曾擔任過校刊美編，對於文筆的變化因未見時代更迭我無以評論，但可以確定的是現代美學越來越強化許多！與其抱怨現代學生的不是，不如學會欣賞優點。」
蔡淇華對此也表示，其實所有的問題，都是系統性的問題。
「作文分數不高，其實不重要。最重要的是，寫作能力會牽涉到邏輯思考丶思辨丶溝通能力丶跟表達能力。」蔡淇華認為在這一個自媒體的時代，學生投入那麼多時間在學校，沒有從寫作教育裡得到有效表達的素養，那就太可惜了。
