教育局表示，新北教師努力精進，自發性加入多元共備團體，專注課程設計上一堂好課，以激發學生學習動機，提升學習效能，讓學習的氛圍在每堂課程自然流動著。從11月的「夢的N次方教師專業成長研習活動」、12月的新北市「學習共同體國際研討會」及年度最精彩的「HOW馬拉松的期末成果發表」，看見每間教室師生共創的動人學習風景。
當天下午6場專題講座，邀請各典範團隊進行15分鐘短講，分享課程設計的核心內涵。夢N推手爽文國中主任王政忠分享「學習導向的TPACK教學模組」，教師彼此共學成為數位協力的教育實踐家。學習共同體自強國小校長許以平分享「幸福課堂曲線」，學共強調實踐與學生協行共感氛圍，透過傾聽串聯回歸童音，和兒童一起呼吸、一起生活、心心相印的學習旅程。
分組合作學習典範學校積穗國中主任黃如琪表示，透過「標靶課堂圖像」，教師有效分組、適當學習任務會增加學生思考、刺激同儕互動進而提升學習動機。參與教育部推動教學基地學校多年理事長林文虎表示，課程設計強調系統化的設計，讓學生先學後教，而素養導向學習的新風貌就是看見教室裡每個學生真實的學習。
丹鳳國小主任施春輝分享「科技輔助自主學習教學模式」，因應教育部生生用平板，師師智慧教學的趨勢，透過平台使用強化自主學習銜接和扣連。分享典範社群德音國小老師吳彩鳳表示，在一個充滿愛與引導的班級裡，自然會長出勇氣，長出勇氣的老師，技巧自然純熟；長出勇氣的孩子，動機自然旺盛，學習便成為本能，教室便成為天堂。
在2022年的尾聲倒數，新北市以一場課程馬拉松展現新北教育的創新與活力，教育局長張明文表示，感謝所有新北老師的努力，落實新北「Whole」教育的理念，以終為始，從幼兒園、國小、國中、高中，一棒接一棒傳承下去，大家持續專注教育本質，以學生為中心，為幸福而教。
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