教育部今日召開國中教育會考解題說明會，苗栗縣造橋國中校長林孟君表示，此次會考寫作測驗是以圖文並陳方式提供資訊，考生根據圖表呈現6個產品文案，以及社群平台、報章雜誌當中常見的標題，例如「豪華『包糕粽』套餐-讓你考試高分過……」、「14天減肥實證有效」、「打趴五星級主廚的蛋糕竟出自國中生之手」、「前車這樣做，後車崩潰差點釀禍」等，提供「標題」擬定的資訊，並且思考標題運用的設計方式？設計的影響？背後反映的現象？結合生活經驗，寫下對此的觀察與想法，可選其中一個，或就自身生活經驗其他標題擬定主題。
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嘉義縣東石國中教師李育靜表示，寫作測驗命題特色包括「取材生活化，符合學生經驗」、「說明脈絡化，貼近學生能力」，先以「標題」作為資訊，透過不同文案的標題設計，提供寫作訊息，建議考生可從這些文案當中，回想自己曾看過的產品特色或事件現象，從而思考標題背後透露的訊息，透過寫下觀察的過程，探究並且提出自己的想法。
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李育靜指出，這次的寫作任務也讓考生根據過往經驗簡要說明看過的標題設計，思考設計的發想可能受到那些因素影響？背後可能反映那些現象？最後歸結出自己的觀點或看法，希望透過層層推進的方式引導學生寫作，因此本次命題不僅生活化，而且結合學生過往生活經驗，透過觀察、思考與探究，並且結合文學性，具備多元綜合表達能力。
李育靜指出，由於並非每個孩子都能書寫不同文類，有人擅長情感抒發，有人則是議題論述，因此這樣的命題方式，好處在於提供考生更多的思路，促使他們表達不同的觀點；反之，也很要求孩子讀懂、深刻理解文句的能力，並將「讀」、「寫」連貫，才能更進一步歸納，「我想寫什麼？」
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至於怎樣可以拿到高分？李育靜表示，藉由「標籤」為首的6個例子，引導考生思考個人經驗，以及文案設計受到何種影響？它的理念、訴求為何？為何有人會被吸引？並將以上等要素組織、架構完整敘述，文章就很值得期待。
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