林家如指出,夢工廠就是為勵志中學在校生及出校做準備的,沒有標籤化,沒有高低位階,沒有比較,每一個都一樣。她想陪孩子當一個造夢的人,一直在旁邊給孩子加油,讓孩子可以打造自己的夢想,勇敢的去做夢、追夢;夢工廠還有一個好處,就是孩子來夢工廠實習,還可以賺獎學金!

家長或外界人士有來夢工廠參觀、消費,夢工廠有收入,小孩才有錢。在這裡,牙刷、牙膏、衛生紙,女孩子需要的生理用品又更多,這些都需要用到錢,很多人可能覺得這些日常用品開銷不算什麼,但對沒有錢的人來說,卻是負擔。人要幸福快樂,一定要有尊嚴,孩子若能靠自己的實力活下來,而非仰人鼻息,就能建立自我尊嚴。

可能有人會問要開夢工廠,「你們學生有這個本事嗎?」林家如表示,絕對可以!因為勵志中學學生分別都受中餐、西餐、日本料理、麵包烘焙、咖啡、紅茶、美髮、造型等領域訓練。該校的孩子因為犯錯,讓家人失望了,但家人應該也有對孩子也有虧欠,勵志中學夢工廠的就是一個串連雙方的平台。

勵志中學夢工廠預定地。校方提供
勵志中學夢工廠預定地。校方提供

林家如指出,該校的孩子不能出去外面,但她又想開放讓外面的人可以進來,夢工廠提供該校孩子實習的機會,藉由視訊等科技方法讓家屬及外界看到孩子的改變與努力,未來夢工廠的收入將專款專用給這些孩子,孩子們等於靠自己賺獎學金,孩子知道有人來看了,做得一定會更賣力。

林家如表示,藉由上述過程後,再讓孩子與家人接見,「不感動才怪」,這就是該校要的溫度、感動、幸福味!孩子會覺得自己是OK的,有價值的,這樣的轉化不是課程教得到的,這一個環境的營造與醞讓,「一定要有勵志夢工廠,它可以做得到」,但這個夢工廠從用地取得、硬體設備到軟體都需要經費支持。

勵志中學學生最在意親人接見。校方提供
勵志中學學生最在意親人接見。校方提供

所以如果有一個場域,孩子可以在一邊學習的時候,就有同時實習的機會,而且可以跟外面互動,這些互動的第一個對象,就是孩子的家人,這對孩子及家屬來說,都是相當有幫助的。林家如指出,她發現家屬有常常接見的,違規率會下降,真的!

學生說,在還沒來接見之前,她就是一直寫信,幾乎每天寫,希望家人來看我,但她總又會很矛盾的寫了一句說,「如果你們很忙,真的沒有空,那就算了吧。」她知道家人明明在忙,在為了賺錢,可以又希望家人能來,這種心情就是很矛盾,她其實就是心裡在想「家人到底在不在乎我?」

勵志中學校透過學程安讓學生習得一技之長。校方提供
勵志中學校透過學程安讓學生習得一技之長。校方提供

「教育意義在於希望能成就每一個孩子!」林家如說,矯正教育裡的孩子也是「每一個孩子」,如果好好栽培,矯正的孩子每一個都是菁英中的菁英,個個都是人才,夢工廠開張的那天,也是為這些孩子打開希望、機會之窗的那一天。

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