過半老師有蘋果教師資格
在政府尚未推出班班有平板政策前，賴相如就以申請各項專案方式，讓學生可使用平板來上課，校內編制內老師有32位，目前有蘋果教師資格有17位，其中蘋果種子老師是2位，即有超過半數老師都有蘋果教師資格，從事數位教學老師更遠大過這些數字。
在小二的國文課上，老師用平板事先出了問題，要學生們從課本中找答案，再用平板拍下課文並再用觸控筆標記，小朋友再用觸控筆寫下答案，讓教學不但有趣，也讓小朋友認識及學會寫更多字，五年級學生更進一步要學會理解監控，要一個字一個字理解，拆解後組合，去找適當的解釋，老師表示，理解檢控其實不太容易，即後設認知，跳出來去看自己是不是懂這一課，是否了解這個辭語，其實不是很容易，老師會請同學對平板先練習如何解釋再錄音，之後再上台侃侃而談。而通過平板及LoiLoNote教學軟體，學生可邀交作業及拍下預課文等，讓老師更能充份掌握學生學習情況。
自製創意英文單字播氣象
在潮和國小的校園內，貼滿各式語言小紙條英文台語客語及排彎族語，英文單字也是學生利用平板拍下校園實物組成，更增添學習樂趣，小學生的雙語教學還包括自行播放英文氣象，數位教學讓孩子更有創作及發表能力。
潮和國小第一位蘋果種子老師沈志平，更利用平板讓學生作英文播報員，小學就會自己找資料，用英文做Podcast作當地天氣預報，而現正逢世界盃卡達足球賽，老師更製作八強國旗圖卡，讓學生先認識這些國家英文名稱及讀音，更進一步將照片放在教室附近，讓學生像抓寶可夢一樣，找到八強國旗再拍照，讓教學更有趣。
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